纨绔六皇子从八岁开始布局天下第581章 鹰翔学子至太初启新篇

玄京初春朝霞如练。

金瓦宫檐上映着万道霞光太初书院的铜狮被晨雾轻笼双瞳之中似燃起两点流火。

今日是玄朝与鹰翔国签订“万国互学令”后首批学子正式入学之日。

书院大门前彩幡迎风而展八角鼓齐鸣。

百官列于丹陛之下文武两序肃然而立。

苏若雪着素白朝服胸口绣金线瑞鹤其立于阶前清光自袖间流泻整个人仿若一缕冰雪沉静、不可逼视。

她的声音温婉却有穿透之力：“今日玄朝与鹰翔共启太初书院之篇学无疆界道不分夷夏愿以玄理相济以学问通心。

” 殿后学子阵列整齐皆着青衫玄带。

玄朝皇子宁湛、宁修分立两侧神色克制。

而另一方一行身披金边蓝袍的异国少年正步入门前带头者身形颀长眉目间有鹰翔人独有的锐气——他便是鹰翔国王子阿沙尔。

其后数十名贵族子弟步履整齐眼神中既有骄傲亦有防备。

当钟声在院中回荡开学仪式正式开始。

太初书院藏书阁的匾额被晨光映得熠熠生辉四个大字“格物致知”似将整个世界映入其理。

苏若雪亲自执青玉令牌带领两国学子步入大堂。

鹰翔众人见堂中碑列两侧铭刻古训——“修身以立本明德以济世”心中微有震撼。

入堂行拜师礼。

鹰翔王子微微一顿终随众俯身而拜额触地砖。

那一刻殿内鸦雀无声唯闻香烟袅袅。

苏若雪抬手道：“起。

”语气不重却似风过松林带着不可违的尊严。

典礼毕玄皇宁凡自御书房临观以简仪不露。

远远望着那一队异国少年鱼贯入学他神情平淡唇角仅轻轻一抿。

“文明化之甚于刀兵。

”他语声低缓却冷透人心。

苏若雪稍俯首：“陛下放心太初书院不传权术只授理道。

理若通则心可化。

” 宁凡淡淡一笑：“但理中有权心中藏机。

此间分寸你自把握。

” 当日午后太初书院新生分寝。

王子阿沙尔被安排与玄朝四皇子宁湛同舍寝舍宽阔檐上悬有风铃叮咚作响。

二人初见彼此微拱手。

宁湛言辞谦和：“殿下远来不习玄语可慢慢学。

”阿沙尔目光锐利：“贵国之文深奥然我等亦有文字万卷。

互学互参不分高下。

”宁湛只是笑而不答将案上竹简递过去：“此卷论格物或许殿下感兴趣。

” 夜深书院灯火未灭。

阿沙尔翻读竹简眉头微皱心中暗想：“他们竟以观物推理天地不奉神不问天命此道可行？”他抬头望窗外月色只见对面廊檐下宁湛手执卷轴正对月练字。

笔走龙蛇神色宁静。

阿沙尔胸口微热一种久违的心绪从未有过的浮动——那不是敌意而是一种隐约的敬意。

翌日格物堂初课。

书案之上陈列木轮、水车、测距仪等物。

李子清一身青衣登讲台眼神中有山水的深沉与锋芒。

她以手指轻敲水车之轴声如玉振：“此物昔年为治涝而造。

以转轮取力以河势灌田。

物虽小用足以安民。

” 阿沙尔起身语带质疑：“贵国所学不过奇技。

吾国亦有铸械巧匠却不以此为道。

何以尊技于学？”众学子低语纷纷。

李子清只是微笑未辩一句。

她取一张羊皮图铺于桌上轻轻一抹水墨绘成山川河流“此为玄朝北境地势图。

治河、筑堤、建渠皆依此测绘。

此非技巧而是理之所化。

” 她转身将一斗水倾入模型渠中水流循渠而下至末端积而不溢。

众学子惊叹。

李子清神色平淡：“技为器道为本。

器以济道道以载民。

玄朝之技不为奇巧而为生民。

”言罢拂袖离席。

那一刻连阿沙尔都不由起身拱手：“学生受教。

”他的声音低沉却带着一种久违的敬重。

李子清侧首微笑：“若愿求真天下可师。

” 课毕苏若雪立于窗外廊下听完全程。

她看着阿沙尔躬身行礼眼底微光如水。

她转身入内见宁凡的传讯玉符闪烁取出一看仅两行字： “人心可化。

慎勿授机要。

” 夜晚太初书院的藏书阁灯火如昼。

阿沙尔独自一人走入书阁内书香氤氲四壁皆卷轴。

玄朝典籍排列整齐从天文历法到农工制度应有尽有。

他取下一卷《律议》翻至中段眉心皱起： “以法治民而民自安？此言当真？” 背后传来脚步声宁湛端着一盏茶淡淡笑道：“不信？” 阿沙尔合卷抬头：“我鹰翔信神王而不信律条。

律能服人神能制心。

” 宁湛轻啜一口茶：“神不在外律不在书。

若民自明理何必神王？” 窗外风起卷起两人衣袂。

烛焰微颤间气氛微妙地静默。

那一夜太初书院的风铃响了很久似有无形的思想在风中互撞。

—— 翌日晨课李子清带学子赴后山试验台演示测光仪与时间刻度。

山风猎猎云影翻卷。

阿沙尔凝神望着那转动的刻盘突然问：“此物可定天地之时？” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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