1627崛起南海第2285章

几人在席间相谈甚欢不过接下来的安排他们却是有不同的想法。

由于李奈需要在本地逗留一日打理福瑞丰在港岛的产业最快也要明天才出发郑柞和张金宝接下来都是无事可做便打算在岛上各处转转去看看自己感兴趣的地方。

郑柞记挂着要去参观港岛的军事基地了解一下海汉是如何在珠江口这种地形复杂的水域布置防御。

而张金宝则对本地的日常运转更感兴趣他想看看香港这样位于海汉本土之外的贸易港口在用工需求方面会有什么特别之处。

游益汉倒也没有藏私的打算对于他们的要求都一一应允下来并且表示会亲自陪同郑柞前往岛南的军事基地。

这样的待遇当然也毋庸置疑毕竟这三人当中就数郑柞的身份最高又是海汉重要盟友的代表人物游益汉作为本地的一把手自然也得尽到维护外交关系的职责。

李奈每年都来这里数次在本地早就是熟门熟路根本无需游益汉再另行派人陪同了。

倒是张金宝首次造访港岛游益汉为避免不便就当场指派了一名亲信手下让他陪同张金宝一行在本地转一转。

张金宝自知身份地位比不了另外这两位大爷当下赶紧站起身来谢过了游益汉的安排。

虽说让官方的人一路跟着可能会有些不太方便但张金宝也知道这种措施可以保证自己避免很多不必要的麻烦总的说来还是利大于弊。

这几人都是说干就干的人宴席结束之后游益汉便立刻带着郑柞去码头乘船出海去南边的军港参观。

李奈与他们告别之后便登上了早就停在酒楼门口的私家马车去视察本地的产业。

而张金宝和两名同行人员则是由游益汉派遣的这名叫邵强的官员陪同准备去看看港区之外的地方。

据游益汉的介绍这个邵强主管的便是本地的民政事务对本地的民情极为熟悉有什么问题也都可向他提出咨询。

这邵强看样子不过二十多岁瘦削身材看起来颇为精干操着广东口音颇重的海汉官话对张金宝道：“张院长不知你们打算先去看什么地方？在下这便带你们前往。

” 张金宝在席间便已经想好了这个问题当下应道：“听说本地有两间私塾这算是在下的本行所以想去看看这私塾的状况有劳邵主任带路。

” 邵强一口便答应下来朝着街角挥了挥手那边巷子里驶出了一辆箱式四轮马车。

“这是本地管委会的公务接待用车几位请吧！”待那马车驶近邵强便邀请张金宝等人上车加上他自己一共四人刚好能坐进这马车里。

从他们上车的地方到附近的私塾其实并不远张金宝估摸着也就坐了一里地多一点便已经到了目的地。

几人下得车来见路边一个院落的大门上挂着“书香舍”的牌匾里面还传来琅琅读书声不用问应该便是这里了。

走近一看这大门也就虚掩着没关于是邵强打头带着张金宝等人便径直推门进去了。

大门正对着的厅堂里摆放着三十多张书桌几十名学子正在摇头晃脑地吟诵文章。

厅堂里站着一位教书先生看到他们进了院子却没有立刻出来相迎仍是站在厅里没有动。

“吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章……” “爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王……” 张金宝等人便站在院落中只听了片刻便已经分辨出这些学生所念的文章正是最为常见的传统启蒙读物之一《千字文》。

这篇由南北朝时期梁朝散骑侍郎周兴嗣所着的长韵文由一千个不重复的汉字所组成全文全部为四字句对仗工整易诵易记之后的各朝各代都广泛采用了这篇文章来作为儿童启蒙的识字教材。

海汉文教部在立国之后组织力量撰写了一些基础教材将国民教育方向定位为扫盲和通识教育不再以传统的经史子集和八股文作为教学要求。

不过作出了如此之大的调整海汉也没有禁止使用以前的一些传统教材进行教学活动特别是适合学龄童的启蒙读物《三字经》、《百家姓》和《千字文》也一直仍在海汉国的基层学堂中使用。

琼西书院虽然是职教方向的教育机构以教授专业生产技能为主但因为生源大多是没怎么念过书的农家子弟所以也设有教学生们识字的基础文化课。

这传承已有千年的《千字文》同样也是琼西书院的指定读物之一。

等到学生念完整篇千字文之后那名教书先生便让学生们抄写一遍然后施施然地走出了厅堂与站在院落里的几人见礼。

邵强向双方互相介绍了身份这教书先生名叫严鹏运广东佛山人氏来香港当教书先生已经有几年时间了。

不过此人目前仍是明人并未入籍海汉。

在香港这地方待了几年也没有入籍的例子并不鲜见因为这里距离大明极近对大部分人来说即便到海汉治下地区做事的收入更高但也还是要保留大明国民的身份这样即便有什么状况自己似乎也还能有一条退路。

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